다 같이 공부하는 방법

예술의 상상력과 창의성을 활용한 ‘교육콘텐츠’에 대한 고민은 서울문화재단(이하 재단)뿐만 아니라 많은 학교 선생님들의 공통된 고민인 것 같습니다. 재단은 예술이 특별한 사람들의 전유물이 아니라, 모두의 일상과 만날 때 우리의 삶을 보다 평화롭고 아름답게 변화시킬 것이라고 믿습니다. 이에 따라 아이들이 일상에서 가장 많은 시간을 보내는 학교로 직접 찾아가는 예술가를 고민했습니다. 재단은 현재 학교 공교육 현장으로 예술가교사(TA)를 파견하는 <예술로 플러스>, <예술로 함께> 사업을 진행하고 있습니다.

예술로 플러스? 예술로 플러스

질문자님의 고민과 관련 있는 프로그램은 <예술로 플러스>입니다. 재단 예술교육사업의 대표 프로그램으로, 국어, 수학, 사회 등 초등학교 교육과정의 주요 교과목을 예술의 상상력과 자유로운 표현 등을 통해 새롭게 배우는 프로그램입니다. 2009년 5개 학급으로 시작한 이 사업은 현재 서울 전역 768개 학급에서 총 53명의 TA들이 함께하고 있습니다.
연극, 음악, 시각예술, 무용, 문학 등 다양한 전공의 TA가 초등학교 교실로 찾아가 아이들이 예술을 보다 친근하게 느낄 수 있게 해줍니다. 또 담임교사에게는 실제 수업 시간에 예술을 접목할 수 있는 다양한 팁을 공유합니다.
실제로 매년 상당수의 교사들이 모니터링 보고서를 통해 “예술가가 직접 진행하는 예술 수업에서 수업이 예술이 되어야 하는 이유와 장점을 배우고, 좋은 영감을 얻었다”, “수업을 직접 경험하면서 수업에 활용할 수 있는 예술의 특징을 배울 수 있었다” 등의 의견을 주셨습니다.

수업이 예술을 만났어요

<예술로 플러스>의 세부 프로그램은 재단 TA들과 초등학교 담임 교사들과의 공동 연구를 통해 개발하고 있습니다. 초등 교과연계 예술 프로그램에 관심 있는 초등학교 교사라면 매년 8~9월경 재단 예술교육팀과의 사전 협의로 개발과정에 참여할 수 있습니다. 또 직접 참여할 수는 없지만 교과와 예술을 연계한 교육콘텐츠에 관심 있는 교사들을 위해 개발의 전 과정을 책으로 엮었습니다. 현재 재단이 발간하고 있는 <예술교육총서> 시리즈는 현장에 필요한 이론과 축적된 실제 사례를 예술교육 관계자들과 공유합니다. 그중 <수업이 예술을 만났어요>는 초등 교과연계 예술 프로그램의 전 과정을 정리한 책입니다. 예술과 연계할 수 있는 교과목 설정에서부터 예술 장르와 작품 선정 및 실제 수업 적용에 이르기까지, TA와 교사가 함께한 16주를 생생하게 묘사하고 있습니다. 그라피티를 통해 자신의 의견과 느낌을 주장하는 법을 배우거나 낱말을 몸으로 익혀 춤으로 만들고, 시(時)를 음악으로 표현하는 등 교과목과 연계된 프로그램을 기획하고 적용한 사례와 인터뷰는 예술을 전공하지 않았더라도 예술과 교과가 만나는 과정을 쉽게 이해하도록 돕습니다